信息技术看起来高大上，实际上是傻瓜相机

近年来，蚌埠市主动拥抱“互联网+”时代，围绕智慧教育展开了一系列教育信息化创新实践措施，确立了“统筹规划、整体推进，实践智慧、教研为本，集中展示、分享提升”的智慧教育工作目标，以资源建设和信息技术与教学融合为中心，全方位推进教育信息化建设，全市教育变得越来越“智慧”。而从2013年就开始引进的智学网，更是成为蚌埠信息化教育快速发展的“最强大脑”。

4月28日，以蚌埠市高新区社会事业局和蚌埠六中、蚌埠高新实验学校、蚌埠高新教育集团实验中学、蚌埠高新教育集团第三实验小学为首的智慧教育考察团参加了智学网“人工智能时代下大数据精准教学”为主题的研讨会。如何更好实现信息技术与教育教学的深度融合，如何更好利用智学网大数据提升教学效率，如何更好完善智学网产品以符合区域特点等，成为本次研讨会的重点话题。

“信息技术看起来高大上，实际上是傻瓜相机”，蚌埠六中的教务主任迮祖明首先给出了一个生动的比喻。他说，智学网自进入蚌埠市以来，六中就是首批试点学校。四五年的时间，由普通的试点单位变成智学网的铁杆粉丝，见证了智学网的成长与努力。

迮主任强调，几年前学校老师表面上是排斥智学网，其实是在排斥信息技术，觉得很麻烦，被动地去接受，去应用；而现在学校的每一场考试，如果说不用智学网来考，那没有一个老师是赞同的，他们已经完全离不开。智学网就像一张网，把蚌埠六中的师生全部网罗在内，这张网是让我们觉得方便和舒适。

迮主任分析了智学网在六中应用的明显优势。一为阅卷很方便，不再受制于时间和空间，老师离开学校后拿着手机就简简单单把试卷批好，系统智能扫卷更是分分钟解决的事，减负很明显；二为数据分析很重要，每次考完试，系统自动生成的考试报告，数据分析得很详细，不仅能让老师看到全班学情，进行针对性的试卷讲评，提高教学效率，对于学校组织教研，也提供了数据性的精准的方向。

蚌埠六中不止对云端网阅情有独钟，对智学网的手阅更寄予厚望，迮主任说，日常测验中老师的批改价值更大，如何保留批改痕迹进行数据采集和分析，相信引进手阅以后对老师因材施教学生个性化发展一定会很有帮助。对很多老师来说，转变传统教学方式不太容易；但其实这就是操作程序的简单变化，它就是一部傻瓜相机，真没那么复杂，迮主任总结说。

信息技术不能取代老师，但可以提升老师的课堂效率，促进课堂教学的变化，从补充、融合到突破，给教师带来“教”的革命。高新教育集团实验中学校长王强表示，教育信息技术的时效性至关重要，时效性不仅要求技术要提高老师教学效率，还要能辅助老师加强教学管理，目前智学网在这两个方面都有了充分的体现，且在学校的应用效果也很明显。

王校长指出，信息技术发展日新月异，每一天都有更新和完善的可能，也希望智学网尽善尽美，让产品和区域的契合度更加吻合。作为校长，他把学校信息化建设作为“一把手工程”亲自抓、带头用，目前，实验中学正在进一步加强信息化建设的顶层设计，从制度上保证学校信息化发展，扩大智学网的常态应用范围。

据了解，蚌埠高新教育集团正以教育信息化“十三五”发展规划为蓝图，以安徽省基础教育资源平台、智学网为载体开展基于大数据分析的学生综合评价、学业评价，为师生提供精准教育服务、生涯规划，也正在把信息化管理成果与学科融合应用经验推进各个校区，带动集团整体发展进入快车道。

蚌埠高新实验学校校长郑桂元介绍，在不断加大教育信息化硬件投入的基础上，蚌埠教育信息化发展已进入深度应用阶段，需要创新管理体制、运行机制和服务支撑机制，这就要求校长在学校信息化应用中发挥统领作用、示范作用和研究作用；推动校长带头投入到教育信息化管理的融合实践中，我本人对教育信息化技术的应用与发展一直很感兴趣，希望智学网大数据能照亮蚌埠的未来。

智学网副总经理祁鹏总结了此次研讨会。祁鹏说，智学网与蚌埠市合作已久，具体到学校，更是根深蒂固。如迮主任所说，智学网像一张网，但是这张网不仅网罗了师生，我们几百人的智学团队也在里面，我们相互扶持，共同进步。蚌埠的智慧教育已经初见成效，智学网在其中，一定会继续发挥人工智能和大数据的价值，必须做到“最强大脑”。